El azúcar es un compuesto reductor, reduce al permanganato que es oxidante. Un compuesto reductor pierde electrones, se oxida. Un compuesto oxidante se reduce, gana electrones, así el Mn gana electrones y pasa de estado de oxidación +7 a otros estados como +6, +5...Se produce una reacción redox en medio básico. Hemos añadido NaOH, que además actúa como catalizador.
jueves, 26 de diciembre de 2019
Estados de oxidación del permanganato
A través de la reacción del azúcar de un chupachups con el permanganato en medio básico se observan los distintos estados de oxidación del manganeso. Se comprueban las distintas valencias del metal por el cambio de color.
El azúcar es un compuesto reductor, reduce al permanganato que es oxidante. Un compuesto reductor pierde electrones, se oxida. Un compuesto oxidante se reduce, gana electrones, así el Mn gana electrones y pasa de estado de oxidación +7 a otros estados como +6, +5...Se produce una reacción redox en medio básico. Hemos añadido NaOH, que además actúa como catalizador.
El azúcar es un compuesto reductor, reduce al permanganato que es oxidante. Un compuesto reductor pierde electrones, se oxida. Un compuesto oxidante se reduce, gana electrones, así el Mn gana electrones y pasa de estado de oxidación +7 a otros estados como +6, +5...Se produce una reacción redox en medio básico. Hemos añadido NaOH, que además actúa como catalizador.
Difusión de permanganato de potasio
En las últimas sesiones de clase de segundo de bachillerato hemos realizado experiencias con el permanganato de potasio.
La más sencilla es observar la difusión del permanganato de potasio.
La más sencilla es observar la difusión del permanganato de potasio.
lunes, 23 de diciembre de 2019
Repaso de Química Orgánica
Aquí tenéis el orden de prioridad de los grupos funcionales y los nombres comunes que debéis conocer de química orgánica.
Orden de prioridad de los grupos funcionales:
Compuestos que debéis conocer:
Radicales:
Otros compuestos:
Para practicar ejercicios, haced todos los de emestrada, hay suficientes. Podéis hacerlos consultando directamente la página
https://www.emestrada.org/archivos/quimica/ejercicios-quimica/formulacion-quimica/
Orden de prioridad de los grupos funcionales:
Compuestos que debéis conocer:
Radicales:
Para practicar ejercicios, haced todos los de emestrada, hay suficientes. Podéis hacerlos consultando directamente la página
https://www.emestrada.org/archivos/quimica/ejercicios-quimica/formulacion-quimica/
martes, 10 de diciembre de 2019
Tema 3. La madera. 2. Propiedades y tipos de maderas.
En el punto anterior hemos estudiado la composición de la madera. Hemos empezado analizando objetos de la vida cotidiana que están fabricados o contienen madera. Hemos analizado las partes de un tronco de árbol y hemos averiguado cuáles son los componentes mayoritarios de la madera.
En el siguiente apartado estudiaremos las propiedades más importantes de la madera y los tipos de maderas que existen.
Propiedades y tipos de maderas.
Actividad 4. Define las siguientes propiedades de la madera. Sintetiza la definición en una frase.
Actividad 6. ¿Por qué se usa madera de pino en la mayoría de los muebles de IKEA?
Otra propiedad de la madera es el color. Las maderas se clasifican en oscuras y claras. El hecho de que existan distintos colores se debe a la presencia de sales, resinas y pigmentos en el interior de la madera. Las maderas oscuras son más resistentes y duraderas que las maderas claras.
Ahora debéis investigar buscando en internet cuáles de las siguientes maderas son oscuras y cuáles claras.
Actividad 7. Clasifica las siguientes maderas en oscuras o claras.
ébano - wengué - haya - abeto - pino
Actividad 8. En la actividad 2 debíais elegir un objeto para fabricar con madera, ¿qué tipo de madera utilizaríais, dura, blanda, clara, oscura...? ¿por qué?
En el siguiente apartado estudiaremos las propiedades más importantes de la madera y los tipos de maderas que existen.
Propiedades y tipos de maderas.
Actividad 4. Define las siguientes propiedades de la madera. Sintetiza la definición en una frase.
Debido a la dureza, la madera se clasifica en maderas duras y blandas. En la siguiente actividad deberás averiguar la diferencia que existe entre las maderas duras y blandas.
Actividad 5. Indica la diferencia que existe entre las maderas duras y blandas y escribe varios ejemplos de árboles de cada tipo de madera. Esta información la puedes encontrar en el enlace o en el libro de texto, página 56.
Actividad 6. ¿Por qué se usa madera de pino en la mayoría de los muebles de IKEA?
Otra propiedad de la madera es el color. Las maderas se clasifican en oscuras y claras. El hecho de que existan distintos colores se debe a la presencia de sales, resinas y pigmentos en el interior de la madera. Las maderas oscuras son más resistentes y duraderas que las maderas claras.
Ahora debéis investigar buscando en internet cuáles de las siguientes maderas son oscuras y cuáles claras.
Actividad 7. Clasifica las siguientes maderas en oscuras o claras.
ébano - wengué - haya - abeto - pino
Actividad 8. En la actividad 2 debíais elegir un objeto para fabricar con madera, ¿qué tipo de madera utilizaríais, dura, blanda, clara, oscura...? ¿por qué?
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