Presión hidrostática: Submarinismo. Aplicación a la vida cotidiana

En esta entrada vamos a comprobar cómo las leyes de la Física relacionadas con la presión se aplican en las clases de submarinismo.

Fuente: @willmobar

Sistemas de ecuaciones por el método de reducción

En esta entrada proponemos resolver los siguientes sistemas de ecuaciones utilizando el método de reducción.

Identificando el aparato digestivo

 Escribe cada nombre en su lugar:

boca      estómago        ano       faringe       intestino grueso

hígado   esófago       intestino delgado       páncreas

Colorea cada parte de un color e indica en el ejercicio uno qué color has utilizado en cada caso.

Descargar la ficha aquí

www.mariangelesrubio.es/3_eso/aparato_digestivo.pdf

Esquema del aparato digestivo

 

La importancia de una alimentación adecuada

En esta entrada vamos a analizar la importancia de una alimentación adecuada. 

En la sociedad actual, el reparto de los alimentos no es equitativo para toda la población mundial. Una alimentación inadecuada, bien por falta de alimentos, por un consumo excesivo o por una mala conservación y distribución de los mismos, provoca la aparición de diversas enfermedades.

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1. Define las siguientes enfermedades relacionadas con la alimentación:

- Obesidad: 

- Bulimia:

-Anorexia:

-Anemia:

Busca la información en el libro de texto.

Investiga

La UNESCO proclamó la dieta mediterránea como Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad en 2010, realiza una investigación sobre la dieta mediterránea y contesta las siguientes cuestiones:

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a) ¿Cuáles son los alimentos que la componen?

b) ¿Qué beneficios aporta a la salud?

c) ¿En qué países se consume?

LAS VITAMINAS

Las vitaminas son sustancias imprescindibles en los procesos metabólicos que tienen lugar en la nutrición de los seres vivos. No aportan energía, ya que no se utilizan como combustible, pero sin ellas el organismo no es capaz de aprovechar los elementos constructivos y energéticos suministrados por la alimentación.

Busca información sobre las siguientes vitaminas, indicando su función y los alimentos donde podemos encontrarlas:

- Vitamina A:

- Vitamina C:

-Vitamina K: 

-Vitamina E:

¿Son sostenibles los almuerzos en el instituto?

 En esta entrada vamos a analizar si son sostenibles los almuerzos en el instituto. 

Vamos a contestar a estas preguntas: ¿Qué has traído para desayunar hoy? ¿Lo has envuelto en algún papel, film, aluminio o lo traes en táper reutilizable?

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Leemos un artículo sobre los usos del papel de aluminio. 

Cómo eliminar el uso del papel de aluminio en tu cocina (ecologiaverde.com)

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Debatimos y analizamos el artículo.

- ¿Por qué es perjudicial el uso del papel de aluminio en la cocina?

- Proponemos tres alternativas sostenibles al uso del papel de aluminio.

Reflexionamos sobre si nuestros desayunos son saludables: zumos, fruta, bollería industrial, fruta...

- Debemos elaborar una lista de los desayunos que tomamos a lo largo de la semana. 

- Elaboramos un diagrama de barras con los distintos tipos de almuerzos ingeridos por toda la clase.

- Analizamos si podemos mejorar los almuerzos que traemos por la mañana. Indicamos propuestas saludables para el desayuno.

La energía

Con este trabajo podréis diferenciar entre formas y fuentes de energía, energías renovables y no renovables. Analizaréis el problema del consumo energético, el impacto ambiental que supone y cómo nosotros podemos colaborar para mejorar el planeta.

Tarea: Debéis buscar información en internet y realizar un trabajo siguiendo el guión propuesto. 

Debéis realizar el trabajo en formato digital, incluyendo imágenes. Si alguien tiene problemas para realizarlo digitalmente también puede realizarlo en el cuaderno.

GUIÓN DE TRABAJO

1. Definir las siguientes formas de energía.

2. Diferenciar entre fuentes de energía renovables y no renovables.

3. Describe algunas características de las siguientes fuentes de energía no renovables.

4. Describe algunas características de las siguientes fuentes de energía renovables.

5. Busca información e indica dónde podemos encontrar parques eólicos y solares en Catilla - La Mancha.

6. Las fuentes de energía no renovables como el petróleo, el carbón, el gas natural y los minerales radiactivos se están agotando. 

Busca información e indica cuál es la estimación de la reserva (cuánto queda) a nivel mundial de estas fuentes energéticas.

7. ¿Qué podemos hacer nosotros para ahorrar energía?Indica, al menos, cinco medidas.

8. ¿Qué consecuencias medioambientales se producen por el consumo excesivo de energía?

9. Visualiza el siguiente vídeo, haz un resumen y comenta qué opinión te merece la energía nuclear.

10. Investiga cómo se almacenan los residuos radiactivos. Incluye qué actividad se realiza en El Cabril, en Córdoba.

11. Realiza un resumen del siguiente texto.

https://www.abc.es/historia/abci-letal-cuaderno-marie-curie-puede-matarte-mero-contacto-incluso-100-anos-despues-201704091801_noticia.html

12. Comenta la siguiente frase:

Marie Curie, la película

 Con motivo de la Semana de la Ciencia, nuestro alumnado ha participado en la actividad de cine, "Marie Curie". 

La profesora de Física y Química, Piedad Mayoral, ha sido la gran artífice de proponer esta actividad tan interesante. El alumnado ha podido conocer la vida y labor científica de esta gran mujer. Los alumnos y alumnas han aprendido todos los descubrimientos científicos realizados por Marie Curie, su repercusión en el bien de la sociedad y la humanidad, así como también han podido comprobar la vocación científica, capacidad de trabajo, tesón, perseverancia y la gran inteligencia de esta mujer. 

Los alumnos han comprobado su lucha en un mundo de hombres y como por encima de todo estaba su amor a la ciencia. En palabras de Piedad, han comprobado "el poder del átomo".

Las alumnas y alumnos han salido muy contentos de la sala de cine. Esperemos se repita una experiencia similar en el futuro.

Wanda Díaz-Merced, la astrónoma ciega

 Dentro de las actividades de la "Semana de la Ciencia", las alumnas del primer curso del ciclo de mediación han preparado para el alumnado de 3º y 4º de Diversificación un taller sobre la astrofísica Wanda Díaz.

Esta científica es un ejemplo de superación para nuestras alumnas y alumnos, ya que se da la circunstancia que es ciega y estudia las estrellas a través de los sonidos que producen. 

Cartel realizado por el alumnado del ciclo.

En clase se ha proyectado el siguiente vídeo que ha sorprendido al alumnado.

Fuente; Centro de láseres pulsados.

Además, las alumnas han preparado un juego utilizando el sistema Braille. Se ha tratado de un mensaje que los alumnos debían descifrar. Por otro lado, han realizado un trivial que ha divertido mucho al alumnado.

Ha sido una actividad muy original, interesante y motivadora para nuestras alumnas y alumnos de 3º y 4º de Diversificación.

¡Gracias al Departamento de Mediación Comunicativa por preparar esta actividad!

Vídeo comentario ejercicios precipitación 2022

 Dejo un vídeo comentando la resolución de ejercicios que realiza emestrada sobre las cuestiones y problemas de precipitación propuestos en 2022.

Siempre dando gracias por su excelente trabajo. 

Carteles mujeres matemáticas en la historia

Desde el Departamento de Matemáticas, la Jefa de departamento, María Mohedano, con motivo de la celebración del "Día Internacional de la mujer y la niña en la ciencia" que se celebra el 11 de febrero, ha tenido la iniciativa de proponer la realización de carteles sobre mujeres matemáticas a lo largo de la historia. 

La profesora ha invitado a los alumnos y alumnas de 3º y 4º Diversificación a participar en la elaboración de estos carteles. Estos murales se expondrán en los pasillos del instituto. 

En esta entrada se muestran los carteles realizados por el alumnado de 3º ESO C y 4º ESO A.

¡Enhorabuena por su trabajo!