Determinación de volúmenes de cuerpos geométricos regulares

En el laboratorio hemos calculado el volumen de cuerpos geométricos regulares. Este dato nos servirá para calcular la densidad de objetos cotidianos.

Los objetos medidos han sido cubo de Rubik, tubo de pegamento, bloque de plastilina y pelota de tenis.

Para ello hemos utilizado el calibrador y hemos medido diámetros y aristas y hemos aplicado las ecuaciones de cálculo de volumen de cada una de estas figuras. En las imágenes aparecen las ecuaciones de los volúmenes y las áreas.

El alquimista

En primero de bachillerato hemos empezado a estudiar las leyes ponderales de la materia que establecen relaciones de masa entre los elementos que participan en procesos químicos. 

Estas leyes constituyen el inicio de la Química Moderna. Al químico francés, Antoine-Laurent de Lavoisier se le considera el padre de esta rama de la ciencia. Junto a su esposa, instaló un laboratorio bien equipado que le permitió el estudio cuantitativo de la materia en condiciones controladas. Aplicó lo que conocemos como método científico.

Hasta el nacimiento de la química, existía una antigua doctrina, la alquimia. Esta práctica acientífica mezclaba la filosofía, la medicina, el misticismo, la metalurgía y la astrología entre otras y no estaba exenta de hermetismo y oscurantismo.

En la cultura popular, la visión de los alquimistas es que eran charlatanes que intentaban engañar a las clases sociales más bajas con pócimas mágicas, remedios caseros y venenos e intentaban convertir cualquier metal en oro.

Revisando el libro de texto de la editorial Santillana que utilizamos en clase, he encontrado una pequeña reseña sobre la alquimia acompañada de un cuadro titulado "El alquimista" . Este cuadro muestra una imagen del alquimista alejada de la percepción popular que me ha llamado mucho la atención.

Buscando información, he encontrado varios cuadros de gran belleza que muestran una imagen del alquimista interesante, rodeados de un ambiente de misterio, pero también de asombro, de curiosidad por un mundo por descubrir. La mayoría de los retratos son del siglo XVII, el siglo de La Revolución Científica para ramas como la física o la cosmología.

Sorprendentemente he descubierto que Newton fue un gran alquimista. Experimentó sobre la idea de la transformación de unas sustancias en otras. También Boyle, conocido por sus trabajos sobre gases, destacó como alquimista . Todos estos investigadores tenían en común su interés por explorar la naturaleza. Descubrieron muchos productos químicos como tintes, ácido acético o agua regia. En los cuadros de la época se observa que utilizaban instrumentos de laboratorio similares a los actuales.

Estas son algunas de las obras maestras protagonizadas por alquimistas. 

1. David Teniers d.J, Alchemist in his Workshop c.1650. Este pintor flamenco muestra una imagen de la alquimia simpática y sin ánimo de burla. Es autor de varias obras con el personaje del alquimista como tema recurrente. 

Cortesía: Museo Nacional del Prado

2. Pieter Brueghel the Younger, after Pieter Brueghel The Elder The Alchemist c.1600

3. Imagen de una de las láminas de un códice cuyo tema central era la alquimia. La obra es atribuida a Jörg Brue the Elder.

4 .Grabado de Rembrandt Hamenszoon van Rijn c.1651-1653 expuesto en Sfittung Museum Kunstpalast, Düsseldorf.

5. Max Ernest, Men Shall Know Nothing of This, 1923. Mensaje subrrealista del alquimista. Cortesía de Tate, London-Photo

6. Francois-Marius Granet, The Alchemist, primera mitad del siglo XIX. Se muestra una visión idealizada del alquimista.

7. Adriaen van Ostade, The Alchemist, 1661. Esta obra se encuentra en The National Gallery, London. Aquí la visión es caricaturesca y grotesca.

8. Johan Moreelse, The Alchemist, 1630. Obra del barroco holandés

9. A Joseph Wright de Derby pertenecen las obras Experiment on a Bird In the Air Pump de 1768 y A Philosopher Lecturing on the Orrery de 1766.

 Alquimista descubriendo el fósforo de 1771

10. David Ryckaert (1612-1661), El alquimista

Cortesía Museo Nacional del Prado

Particularmente me ha resultado muy interesante esta dicotomía arte-ciencia.

Fuente. 20minutos/arteyalquimia

Campus científico de verano 2018

Este verano, Natalia De Pablo-Romero, alumna de segundo de bachillerato de ciencias, ha participado en un campus científico muy interesante. El proyecto se trata de " Mamíferos Marinos: Sanidad y Conservación" en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.

Estas son algunas de las actividades en las que ha participado.

 1. Visita al Banco Español de Algas

Este banco tiene como objetivos básicos el aislamiento, identificación, caracterización, conservación y suministro de microalgas y cianbacterias. Pretende ser un servicio que facilite el desarrollo de un nuevo sector bioindustrial basado en el cultivo y aplicaciones de las microalgas y cianobacterias.

2. Visita a la colección de huesos de la Sala de Anatomía de la Facultad de la Facultad de Veterinaria.

Esta colección cuenta con esqueletos reales de vertebrados de interés veterinario, así como una gran variedad de materiales y muestras biológicas procedentes de animales varados que han sido encontrados en las costas de Canarias.

3. Visita a la zona hospitalaria de la Facultad de Veterinaria

En este caso la visita se centra en las instalaciones y servicios especializados con los que cuenta la facultad. 

4. Necropsia de un pitbull

La necropsia consiste en un procedimiento científico veterinario a través del cual se estudia un cadáver animal para tratar de identificar las causas de la muerte o la identificación del animal.

5.  Visita al Museo Elder

Este museo cuenta con un planetario donde se realizan presentaciones astronómicas. En una pantalla en forma de cúpula se proyectan imágenes de estrellas, galaxias, nebulosas y planetas, entre otros. Es un espectáculo muy recomendable.

6. Asistencia a conferencias y presentaciones sobre cetáceos en libertad.

La información transmitida en estas charlas se presentó en varios bloques:

- La vida en el medio marino: exposición de las principales adaptaciones de los mamíferos marinos al medio acuático, origen y evolución del orden.

- Especies presentes en Canarias: repaso de todas las familias de cetáceos presentes en las aguas de las islas.

- Información detallada sobre algas y plancton.

7. Visionado a través del microscopio

Otra sesión interesante es el visionado a través del microscopio de distintos tejidos animales.

Sin duda, la visita a un campus universitario de verano es una experiencia enriquecedora, una oportunidad de conocer de cerca la labor de los investigadores en un ambiente universitario y multicultural. Es una oportunidad única e irrepetible.

Agradecer a Natalia el hecho de compartir su experiencia con nosotros.

Vuelta ciclista por la ciencia

Desde el día 17 de septiembre al día 21, ha tenido lugar una iniciativa muy interesante. Se trata de la "Vuelta ciclista por la ciencia". El recorrido ha partido de Vigo y ha finalizado en Madrid, realizando paradas en distintas universidades españolas donde se han impartido conferencias. 

Cinco investigadores españoles se han montado en la bicicleta con el objetivo de "transmitir el conocimiento y su pasión por hacerlo avanzar". Se pretende conseguir una mayor conciencia social científica y mayor vocación con respecto a la ciencia entre la población más joven. 

En las conferencias han expuesto sus trabajos, han comentado sobre distintas invasiones biológicas en nuestro país, las novedades en la clasificación de los seres vivos o la lectura obtenida en la observación de las plantas con respecto al cambio climático. También han hecho propuestas para mejorar las instituciones públicas dedicadas a la investigación.

Los científicos participantes han sido:

- Adrián Escudero (Universidad Rey Juan Carlos). Algunas de sus investigaciones tratan sobre el almacenaje del carbono en los bosques tropicales de los Andes o evolución del inicio de la floración como respuesta al cambio climático.

-Luis Navarro (Universidad de Vigo). Algunos de sus trabajos estudian el papel de los reptiles como dispersores de semillas o robo del néctar: implicaciones ecológicas y evolutivas.

-José María Sánchez (Universidad de Vigo). Como él mismo indica en su página web: " Mis principales intereses son la relación entre plantas costeras (principalmente de marismas) y los factores ambientales, y los diferentes aspectos de la biología en la floración y de la reproducción sexual en plantas".

-Fernando Valladares (Museo Nacional de Ciencias Naturales del CSIC). Autor de los blog Ciencia crítica y Planeta mutante, algunas de sus investigaciones se basan en el estudio de la ecología de los bosques del Alto Tajo en Guadalajara.

- Pablo Vargas (Real Jardín Botánico). Entre sus proyectos se encuentra la secuenciación completa del genoma del olivo o estudiar la sistemática molecular de plantas vasculares.

Estos investigadores también se dedican a la divulgación, transmiten de manera accesible y divertida algunas informaciones y conocimientos científicos. A partir de este proyecto de la vuelta ciclista he descubierto la siguiente página www.divulgare.net

Sólo queda aplaudir y agradecer que se realicen proyectos e iniciativas como ésta.

Fuente: www.csic.es