Generando energía

 En 2º de ESO, en la materia de Física y Química, los alumnos y alumnas han trabajado contenidos sobre la energía.

Han aprendido de la mejor manera, realizando distintas construcciones y comprobando que el aporte de energía produce movimiento y a su vez el movimiento produce energía.

Os dejamos distintos vídeos y fotografías de los trabajos realizados.

¡Enhorabuena a los alumnos y alumnas y a sus profesoras!

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN: DINÁMICA APLICADA A LOS PLANETAS.

Debéis realizar un trabajo de investigación sobre la dinámica aplicada al movimiento de los planetas y satélites.

Os dejo un guión que recoge los puntos que debéis tratar. Debéis realizar un trabajo en formato digital (power point, prezi, genially...)

1. Antecedentes históricos del estudio de los planetas y satélites.

- Primeros estudios (Ptolomeo, Copérnico)

- Estudios de Galileo sobre los planetas.

2. Leyes de Kepler.

-Descripción y ecuaciones.

3. Ley de la Gravitación Universal de Newton.

- Enunciado y ecuación.

-Cómo se calcula la gravedad.

4. Estudio del movimiento de los satélites.

- Cómo se calcula la velocidad de órbita de un satélite.

- Clasificación de los satélites artificiales.

5. La Estación Espacial Internacional.

- Características.

- Algunas investigaciones científicas.

- Curiosidades de la Estación Espacial Internacional.

- Un día en la Estación Espacial Internacional.

6. Fuentes consultadas.

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN: LA PRESIÓN.

El tema 9:" Fuerzas en fluidos" lo vamos a estudiar  a través de un trabajo de investigación sobre la presión, que está directamente relacionada con las fuerzas en fluidos.

Debéis realizar un trabajo siguiendo el guión que os propongo. El formato debe ser una presentación digital (power point, prezi, genially...). Podéis preguntarme lo que necesitéis.

1. Definición de presión.

Como mínimo debe incluir la ecuación e indicar que la presión está relacionada con la fuerza y la superficie. La definición debe ir acompañada de un ejemplo donde se observe que a mayor superficie menor presión se produce o menor superficie mayor presión.

Por ejemplo:

Se utilizan raquetas para caminar por la nieve porque aumentan la superficie, el peso de la persona, la fuerza, se reparte por la superficie de la raqueta, se ejerce menos presión y la persona no se hunde en la nieve.

2. Unidades de medida de la presión.

Debéis buscar distintas unidades de medida y la relación entre ellas. 

3. El estudio de la presión a lo largo de la historia.

3.1. Experimento de Torricelli sobre la presión atmosférica.

3.2. Experimento de Pascal. Principio de Pascal.

4. Algunas curiosidades sobre la presión.

4.1. Paradoja hidrostática.

4.2. Vasos comunicantes.

4.3. Por qué se flota en el mar Muerto.

5. Fuerza de empuje. Principio de Arquímedes.

5.1. Montaje experimental del principio de Arquímedes.

5.2.  Principio de Arquímedes. Enunciado y ecuación matemática.

6. Experimentando con la presión.

Describir dos experimentos relacionados con la presión.

Aquí os dejo algunas ideas desarrolladas por alumnos de este centro. Este trabajo ya os lo he mostrado alguna vez.

http://fisicayquimicaaltoguadiato.blogspot.com/2017/04/la-presion-atmosferica-existe.html

http://fisicayquimicaaltoguadiato.blogspot.com/2019/02/seguimos-aprendiendo-sobre-la-presion-i.html

7. Fuentes consultadas.

Estudio de MCU y MCUA

 

Os dejo una entrada con ejercicios resueltos de MCU y MCUA

http://www.elortegui.org/ciencia/datos/4ESO/ejer/resueltos/Ejercicios%20movimiento%20circular%20con%20solucion.pdf

En esta imagen aparecen los vectores y magnitudes de MCU

Electrólisis. Leyes de Faraday.

 Electrólisis

Leyes de Faraday

Descargar ejemplo de ejercicios aquí

Más ejercicios resueltos aquí

Ficha de ejercicios de repaso de precipitación y Redox

 Os dejo una ficha. Las soluciones están en emestrada.

Son las cuestiones y problemas propuestos en selectividad 2020 de los temas de Redox y precipitación. No incluye las leyes de Faraday.

Descargar aquí ejercicios

Repaso de estequiometría y Redox

 Vamos a repasar algunos ejemplos de estequiometría aplicada a las reacciones Redox.

Descargar ejemplos aquí

Últimos conceptos sobre pilas

 En esta entrada terminaremos con teoría y ejercicios de pilas.

Aprovecho la imagen que siempre dejo para repasar la notación de una pila.

Importante: En las reacciones químicas siempre se pone solo una flecha, NO dos de equilibrio.

(En la foto las dos barras están un poco separadas, se suelen escribir más juntas) (Mirad los apuntes de clase).

Os dejo los vídeos con las explicaciones de hoy.

Vídeo sobre ejercicios de pilas

Os dejo un vídeo sobre ejercicios resueltos de pilas.

Ejercicios resueltos aquí

Vídeo sobre teoría de pilas

Con esta entrada iniciamos el estudio de las pilas.

Los apuntes ya los tenéis fotocopiados. Los dejo aquí para descargar para quien no los tenga.

Descargar aquí

Ajuste redox en medio ácido.

Comenzamos el estudio de las ecuaciones redox.

Apuntes Descargar aquí

Las fotos de las explicaciones de los vídeos.

El enlace donde podéis practicar los ejercicios

https://www.institutomarenostrum.es/aulavirtual2/pluginfile.php/8833/mod_resource/content/1/Ejercicios%20redox%20con%20solucion%281%29.pdf

Reacciones Redox especiales

 En esta entrada veremos reacciones Redox especiales.

http://fisicayquimicaaltoguadiato.blogspot.com/2020/04/ejercicios-redox-estequiometria.html

http://fisicayquimicaaltoguadiato.blogspot.com/2020/04/reaccion-redox-peroxido-de-hidrogeno.html

http://fisicayquimicaaltoguadiato.blogspot.com/2020/04/dismutacion.html

La Química, una controvertida y a la vez sensacional e imprescindible ciencia

A menudo, las personas asocian lo relacionado con la Química como algo artificial, no natural, perjudicial para las personas y para el medio ambiente. Y en cierto modo no les falta razón; son muchos los aspectos negativos que se pueden atribuir a la Química, o mejor dicho, a un mal uso, al abuso o a un uso poco responsable de la Química. Por ejemplo:

• - Se han utilizado productos en el mercado que, años más tarde, han mostrado un impacto ambiental negativo. Por ejemplo, los clorofluorocarbonos (CFCs), utilizados en aires acondicionados, neveras, etc., responsables de la destrucción de la capa de ozono. Hoy en día están prohibidos.

• -   Se han sintetizado gran cantidad de compuestos con malos fines, para hacer drogas, sustancias explosivas, compuestos venenosos, bombas atómicas, etc.

• -  El problema que plantean los residuos radiactivos procedentes de las centrales nucleares de fisión, tanto para las generaciones actuales como para las futuras. Existe una gran preocupación, a nivel mundial, por la posibilidad de que organizaciones terroristas de todo el planeta utilicen armas químicas.

Sin embargo, no todo en la Química es negativo. A través de la Química también pueden satisfacerse muchas necesidades humanas en diferentes campos o áreas de la actividad humana.

• -   En medicina, la Química ayuda con la síntesis de diferentes fármacos (antibióticos, analgésicos, antidepresivos, vacunas, vitaminas, hormonas, radioisótopos, etc.) para el tratamiento de muchas enfermedades y para el mejoramiento de la salud en general.
• -    En nutrición, la Química permite sintetizar sustancias llamadas saborizantes y colorantes para mejorar ciertas propiedades de los alimentos, y de ese modo puedan ingerirse con facilidad; los conservantes, para que los alimentos no se deterioren en corto tiempo; también la Química determina las sustancias vitales que requiere el organismo (minerales, vitaminas, proteínas, etc.)

• En agricultura, gracias a los productos químicos como abonos y fertilizantes se aumenta la productividad del suelo, y se logra satisfacer las necesidades de alimentación cada vez más crecientes. Además con el uso de insecticidas, fungicidas y pesticidas, se controla muchas enfermedades y plagas que afectan a los cultivos.

• -       En la industria textil, gracias a la Química se han podido sintetizar muchas fibras textiles (rayón, orlón, nylon), colorantes para el teñido, sustancias para el lavado (jabones, detergentes, etc.), conservantes de fibras naturales y sintéticas, etc.

• -       En medio ambiente, la Química ayuda en el tratamiento y control de sustancias contaminantes que afectan a nuestro ecosistema (agua, suelo y aire), y en la asistencia de desastres ecológicos tales como derrames de petróleo, caída de lluvia ácida, incendios forestales, etc.

•      En arqueología, gracias al uso del carbono radiactivo se puede determinar antigüedad de restos fósiles.

• La Química aplicada a los fármacos ha permitido prolongar la esperanza media de vida hasta más de los 80 años en países desarrollados.

• En la industria, la combinación de productos químicos ha conseguido, por ejemplo, una mayor ligereza de los aviones (hasta un 30%) y, por tanto, un gran ahorro de combustible. En coches, 100 kg de plásticos y cauchos sintéticos sustituyen a 360 kg de metales varios.

• La aplicación de sustancias en la terapia génica combinada con células madre permitirá visualizar, diagnosticar y tratar el cáncer en el futuro.

TRABAJO DE PROFUNDIZACIÓN

Realiza un trabajo de investigación en formato power point donde se dé respuesta  y se analicen las siguientes cuestiones.

1. Realiza un pequeño resumen de la figura del científico Haber, sus aportaciones y controvertidos trabajos.

2. Describe algún desastre químico ocurrido en la historia: Bhopal, Seveso, Chernobil u otro que consultes en la red.

                                                           Fuente: BBC New Mundo

3. Describe un aporte fundamental de la Química a la historia de la humanidad.

Fuente: Periódico "El Mundo". Estos científicos recibieron el premio Nobel de Química por usar los principios de la evolución para desarrollar proteínas y anticuerpos para curar enfermedades y desarrollar sustancias químicas. como combustibles o fármacos, de una forma más limpia y eficiente.

4. Realiza una conclusión y la opinión que te merece esta controvertida, sensacional y maravillosa ciencia que es la Química.

Investigamos y experimentamos: El maravilloso mundo de los materiales.

 Os dejo algunos enlaces sobre el trabajo que hemos comentado esta mañana.

En el siguiente enlace aparecen las bases del concurso

https://materland.sociemat.es/materdivulga/

En este otro enlace aparece un vídeo elaborado por la investigadora Encarnación Arroyo Porriño. Os he hablado de ella y es la persona que nos ha propuesto participar en el concurso.

  https://materland.sociemat.es/contenidos-virtuales/

Otros enlace de interés es

https://sociemat.es/blog-materiales/

Cinemática: posición, velocidad y aceleración.

 Os dejo una ficha de ejercicios iniciales sobre cinemática.

www.mariangelesrubio.es/1_bach/ficha_1_cinematica.pdf

Efecto ion común

 Os dejo un enlace para trabajar el efecto ion común.

https://pongamosqueaprendemosciencias.blogspot.com/2020/05/repaso-efecto-ion-comun.html

Últimas cuestiones ácido-base

 Os dejo las últimas cuestiones que me han quedado por repasar hoy.

Ánimo, que os saldrá muy bien.

www.mariangelesrubio.es/2_bach/acidos_bases_fuertes_debiles.pdf

Repaso ácido-base. Sesión 3.

 Hoy hemos seguido repasando el cálculo de pH de ácidos y bases débiles.

El medio ácido o básico de una reacción química es importante porque muchas veces actúan como catalizadores en procesos redox, de oxidación-reducción. Estas reacciones las trabajaremos en el tercer trimestre.

Repaso ácido - base. Sesión 2.

Esto es lo que hemos repasado hoy. Os recomiendo que miréis el vídeo que tenemos en Moodle o en otra entrada de este blog sobre cálculo de pH de ácidos y bases débiles.

Antes de empezar a repasar el cálculo de pH, aclaramos alguna cosa de las cuestiones de ayer.

ACLARACIÓN

El próximo día terminamos este ejercicio, pero es importante esta idea, cuando se añade volumen a una disolución, LOS MOLES SON LOS MISMOS QUE LA DISOLUCIÓN DE PARTIDA, lo que varía es la concentración.