Comenzamos un nuevo curso con la misma o más ilusión y motivación que los cursos anteriores.
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Una de las cosas que más me gustan es dar clase de Física y Química.
Este año los cursos a los que impartiré clase son:
- 4º ESO Física y Química.
- 1º Bachillerato Física y Química.
- 2º Bachillerato Química.
¡Comenzamos!
Estos días en las noticias estamos viendo cómo los pescadores comentan que cada vez hay menos bancos de peces en sus zonas habituales de pesca.
Ello se debe a las intensas olas de calor que estamos sufriendo este verano que han hecho que aumente la temperatura del agua del mar, sobre todo, en su superficie.
El hecho de que haya menos peces si aumenta la temperatura del mar se debe a la disminución de la concentración de oxígeno disuelto en el agua.
Si analizamos cómo varía la solubilidad de los gases en el agua, se observa que dicha solubilidad aumenta proporcionalmente a la disminución de la temperatura, o dicho de otra manera, si aumenta la temperatura, la concentración de los gases disueltos disminuye, es decir, el oxígeno que es vital para las especies marinas disminuye debido a las altas temperaturas.
En 2º de ESO, en la materia de Física y Química, los alumnos y alumnas han trabajado contenidos sobre la energía.
Han aprendido de la mejor manera, realizando distintas construcciones y comprobando que el aporte de energía produce movimiento y a su vez el movimiento produce energía.
Os dejamos distintos vídeos y fotografías de los trabajos realizados.
¡Enhorabuena a los alumnos y alumnas y a sus profesoras!
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Os dejo una ficha. Las soluciones están en emestrada.
Son las cuestiones y problemas propuestos en selectividad 2020 de los temas de Redox y precipitación. No incluye las leyes de Faraday.
Vamos a repasar algunos ejemplos de estequiometría aplicada a las reacciones Redox.
En esta entrada terminaremos con teoría y ejercicios de pilas.
Aprovecho la imagen que siempre dejo para repasar la notación de una pila.
(En la foto las dos barras están un poco separadas, se suelen escribir más juntas) (Mirad los apuntes de clase).
Os dejo los vídeos con las explicaciones de hoy.
En esta entrada veremos reacciones Redox especiales.
http://fisicayquimicaaltoguadiato.blogspot.com/2020/04/ejercicios-redox-estequiometria.html
http://fisicayquimicaaltoguadiato.blogspot.com/2020/04/reaccion-redox-peroxido-de-hidrogeno.html
http://fisicayquimicaaltoguadiato.blogspot.com/2020/04/dismutacion.html
A menudo, las personas asocian lo relacionado con la Química como algo artificial, no natural, perjudicial para las personas y para el medio ambiente. Y en cierto modo no les falta razón; son muchos los aspectos negativos que se pueden atribuir a la Química, o mejor dicho, a un mal uso, al abuso o a un uso poco responsable de la Química. Por ejemplo:
Sin embargo, no todo en la Química es negativo. A través de la Química también pueden satisfacerse muchas necesidades humanas en diferentes campos o áreas de la actividad humana.
Os dejo algunos enlaces sobre el trabajo que hemos comentado esta mañana.
Os dejo una ficha de ejercicios iniciales sobre cinemática.
Os dejo las últimas cuestiones que me han quedado por repasar hoy.
Ánimo, que os saldrá muy bien.
Hoy hemos seguido repasando el cálculo de pH de ácidos y bases débiles.
El medio ácido o básico de una reacción química es importante porque muchas veces actúan como catalizadores en procesos redox, de oxidación-reducción. Estas reacciones las trabajaremos en el tercer trimestre.
