Os propongo los siguientes ejercicios de radicales. En la parte de arriba aparecen las operaciones que hay que resolver. Abajo aparecen las soluciones descolocadas.
jueves, 23 de octubre de 2025
miércoles, 22 de octubre de 2025
Doodle de Google: "La ecuación de segundo grado"
El Doodle (alteración temporal del logotipo de la página principal) de Google, hoy nos ha sorprendido con la siguiente imagen:
Pinchando en ella se podía leer: "aprendiendo la ecuación de segundo grado". En la imagen aparece la ecuación, así como la representación gráfica en forma de parábola.
Resulta muy interesante que a estos doodles, además de fechas, aniversarios o celebraciones se unan también imágenes relacionadas con las ciencias, en este caso relacionada con las matemáticas. De esta manera, se pone en valor la teoría en el conocimiento, tan denostada últimamente.
lunes, 20 de octubre de 2025
Tejidos y órganos
En esta entrada os he preparado una ficha que podéis responder consultando las páginas del libro 314 y 315.
Espero que os resulte fácil.
Pixabay/anaterate. Órganos (Pixabay License)
Podéis descargar la ficha aquí.
Actividades: Leyes de los gases
En esta entrada os dejo actividades para practicar ejercicios de las leyes de los gases.
Imagen de la web "https://culturacientífica.com"
Descargar aquí las fichas de actividades
sábado, 4 de octubre de 2025
Ciencia en 100 segundos 2018
Este año volvemos a participar en el concurso de vídeos "Ciencia en 100 segundos". Los alumnos interesados en este proyecto han sido los de 1º de Bachillerato A. Agradezco expresamente el trabajo realizado por los alumnos y alumnas que me acompañaron una tarde al laboratorio y preparamos el camino para la realización de la práctica con posterioridad en clase.
En el aula, también algunos alumnos y alumnas mostraron ingenio a la hora del montaje y realización del experimento. Muchas gracias a todos.
Este es el vídeo que hemos presentado. Espero que os guste.
Este es el vídeo que hemos presentado. Espero que os guste.
martes, 16 de septiembre de 2025
Trabajo de investigación: La medida.
En este trabajo debéis desarrollar los siguientes apartados:
LA MEDIDA
Imagen gratis de freepik
1. Portada.
2. Índice.
3. La medida: Definición de medir, magnitud, exactitud, precisión y sensibilidad.
4. Definiciones de las unidades fundamentales: m, Kg, s, K, cd, A y mol.
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5. Medir la masa: describir 4 tipos de balanzas.
6. Medir la longitud: describir 4 instrumentos para medir la longitud.
7. Investiga y averigua cómo medir el valor de la gravedad con un experimento de laboratorio sencillo.
Trabajo: La Tierra en el universo: El origen del universo y el sistema solar.
En esta primera sesión debéis realizar:
- Portada: Esta portada debe contener el título "La Tierra en el universo" acompañado de un dibujo, nombre y apellidos del alumno y curso.
- Índice: Copiar el índice que aparece en el libro de texto.
1. EL ORIGEN DEL UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR
Imagen gratis freepik
Actividades
-Definición de universo, galaxia y estrella.
- Dibujo del Big Bang y explicación de la Teoría del Big Bang.
-Definición de constelación y dibujo de una constelación.
- Sistema Solar: Diferencia entre planetas internos o rocosos y planetas externos o gaseosos.
- En el Sol se producen reacciones de fusión nuclear, ¿en qué consisten?
-¿Qué es un cometa? ¿Cuándo se visualiza el cometa Halley? ¿Cuándo será visible nuevamente?
domingo, 14 de septiembre de 2025
Ficha de cambio de unidades
Os dejo una ficha con la que podemos practicar cambio de unidades.
Imagen gratis de Freepik
Descargar aquí:
lunes, 8 de septiembre de 2025
Curso 2025-2026
Bienvenidos al curso 2025-2026.
En este blog se irán colgando actividades de repaso y de ampliación, accederemos a contenidos digitales, vídeos, juegos interactivos, lecturas científicas...
Plantearemos situaciones de aprendizaje, proyectos de investigación y experiencias de laboratorio, entre otros.
Todo con el objetivo de facilitar y motivar el aprendizaje de la ciencia (matemáticas, física y química y biología) a los alumnos y alumnas de 3º y 4º ESO del ámbito científico-tecnológico del IES Dámaso Alonso de Puertollano.
Imagen gratis freepik
martes, 3 de junio de 2025
Actividades finales de junio
Estos últimos días os propongo algunas actividades como juegos y retos. Las fichas de trabajo se pueden descargar aquí.
Autor: rawpixel.com
www.mariangelesrubio.es/4_eso/tangram.pdf
Fuente:https://matematicasdivertidas.es/juegos/
www.mariangelesrubio.es/4_eso/sudokus_muy_facil.pdf
lunes, 17 de marzo de 2025
ThatQuiz "Aparato digestivo"
https://www.thatquiz.org/es/preview?c=vmmen9kj&s=n5xwha
domingo, 16 de marzo de 2025
Curiosidades sobre distintos aparatos del cuerpo humano
En esta entrada comentaremos diferentes curiosidades sobre el cuerpo humano.
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Imagen gratis Freepik
- La comida pasa de 3 a 5 horas en el estómago y de 6 a 20 en el intestino grueso.
-Cuando tragamos, una tapadera llamada epiglotis cubre la tráquea para impedir que la comida pueda entrar al aparato respiratorio.
-En el estómago caben entre medio litro y 2 litros de alimento.
-Producimos diariamente entre litro y litro y medio de saliva. La función de la saliva es envolver al alimento y hacerlo más suave para que cuando pase al estómago, no desgarre sus paredes.
-Si extendiéramos el intestino delgado, éste llegaría de un extremo a otro de la clase, ya que tiene por término medio, unos 6,5 metros. El intestino grueso solo tiene 1,5 metros.
-Respiramos unos 5-6 litros de aire por minuto.
-El granjero americano Charles Osborne tuvo un ataque de hipo que comenzó en 1922 y terminó en 1990 (68 años de hipo).
-Al toser, el aire puede salir a una velocidad de 140 kilómetros por hora.
-El pulmón derecho es más grande que el izquierdo; este debe dejar espacio al corazón.
- Por qué se debe respirar por la nariz; porque por su mayor recorrido, el aire llega más caliente a los pulmones, y así no nos resfriamos tan fácilmente.
-La tos es un mecanismo de defensa, movimiento automático que sirve para mantener libres y despejadas las vías respiratorias, y elimina la mucosidad (lo mismo podemos decir del estornudo).
miércoles, 12 de marzo de 2025
Cuestiones: "El aparato digestivo"
Os dejo una ficha para trabajar los contenidos relacionados con el aparato digestivo.
Imagen gratis Freepik
www.mariangelesrubio.es/3_eso/cuestiones_aparato_digestivo.pdf
lunes, 10 de marzo de 2025
Sesión 1. Competencia matemática
En esta entrada aparecen diferentes cuestiones relacionadas con la competencia matemática. Nos servirá para preparar la prueba final competencial.
Fuente de las actividades: OCDE y mecd (Ministerio de Educación, Cultura y Deporte)
martes, 4 de marzo de 2025
Cuestionario 1: Competencia Matemática
Fuente: https://proyectodescartes.org/competencias/materiales_34E.htm
Actividad 1
¿Cuál es la distancia aproximada desde la línea de salida hasta el comienzo del tramo recto más largo que hay en la pista?
¿Dónde alcanzó el coche la velocidad más baja durante la segunda vuelta?
¿Qué se puede decir sobre la velocidad del coche entre el km 2,6 y el 2,8?
Actividad 2
"El gráfico muestra que hay un enorme aumento del número de robos comparando 1998 con 1999".
¿Consideras que la afirmación del presentador es una interpretación razonable del gráfico? Da una explicación que fundamente tu respuesta.
Actividad 3
Un carpintero tiene 32 metros de madera y quiere construir una pequeña valla alrededor de un parterre en el jardín. Está considerando los siguientes diseños para el parterre.
Indicar si, para cada diseño, se puede o no se puede construir el parterre con los 32 metros de madera.
miércoles, 26 de febrero de 2025
Me pregunten lo que me pregunten: moles. Rendimiento y riqueza.
Os dejo ejercicios resueltos de estequiometría.
Ficha de ejercicios de compuestos binarios con soluciones
Os dejo las fichas que hemos trabajado en clase resueltas para que las podáis consultar y corregir.
Ánimo que es fácil y lo lleváis bien.
https:/mariangelesrubio.es/4_eso/1_formulacion_inorganica.pdf
Descarga la ficha pinchando en el enlace
Imagen de Tom en Pixabay
Descarga la ficha pinchando en el enlace
martes, 25 de febrero de 2025
Oxoácidos.
Los oxoácidos se basan en compuestos formados por H, X y O.
X es un elemento químico no metálico, también puede se Cr y Mn que son metales.
Se cumple que hay una parte positiva HX y una parte negativa O. Las cargas de la parte negativa deben ser iguales que las cargas de la parte positiva para que el compuesto sea eléctricamente neutro.
Este vídeo muestra cómo se nombran.
X es un elemento químico no metálico, también puede se Cr y Mn que son metales.
Se cumple que hay una parte positiva HX y una parte negativa O. Las cargas de la parte negativa deben ser iguales que las cargas de la parte positiva para que el compuesto sea eléctricamente neutro.
Este vídeo muestra cómo se nombran.
Cómo no cometer errores en la formulación de óxidos.
He elaborado un vídeo sobre cómo formular óxidos y no cometer errores.
Formulación inorgánica: óxidos.
Un pequeño resumen de cómo formular los óxidos.
Excepción de los óxidos del grupo de los halógenos (grupo 17)
lunes, 24 de febrero de 2025
Sesión 1: Tabla con los estados de oxidación
En esta entrada os dejo una tabla periódica con los estados de oxidación de los distintos elementos químicos.
Para formular compuestos químicos es imprescindible conocer y estudiar los elementos químicos que aparecen en esta tabla con sus respectivos números o estados de oxidación.
Es mejor estudiar estos estados de oxidación sobre la misma tabla periódica y no de forma aislada. Esto ayuda a relacionarlos por grupos, por lo que es más sencillo de aprender.
miércoles, 5 de febrero de 2025
Ficha repaso "La célula"
Os dejo una ficha de repaso para que preparéis el examen de la célula.
Imagen gratis de Freepik
La ficha la podéis descargar en el siguiente enlace
miércoles, 29 de enero de 2025
¿Quiénes eran las calculadoras de Harvard?
La Astronomía es la ciencia que estudia la estructura y composición de los astros, su localización y leyes de sus movimientos. El estudio es muy antiguo, desde Aristarco de Samos hasta Ptolomeo, pasando por Galileo, Kepler, Copérnico, Galileo o Newton; todos estos hombres realizaron estudios sobre el cosmos. Sus descubrimientos e investigaciones han tenido reconocimiento a lo largo de la historia.
Pero pocos conocen los trabajos de las llamadas calculadoras o computadoras de Harvard. A finales del siglo XIX, fueron contratadas por el director del Observatorio de Harvard, Edward Charles Pickering, famoso profesor de Astronomía, un grupo de mujeres cuyo trabajo era en general analizar, catalogar, calcular la posición y registrar datos de estrellas. Clasificaron más de 250.000 estrellas.
En la fotografía aparece Pickering con las "calculadoras".
Fotografía de dominio público
Estas mujeres fueron contratadas porque recibían un salario (25 centavos/ la hora) considerablemente inferior al salario que podían recibir los hombres. Fueron más de 80 mujeres las que realizaron estos trabajos, siendo las más destacadas:
Williamina Fleming (1857-1911)
Inicios
Nació en Escocia, se casó en Boston, pero estando embarazada, su marido la abandonó. Trabajó como sirvienta y ama de llaves en el Harvard College Observatory, lo que resultó muy difícil para ella, ya que anteriormente había trabajado como profesora.
Pickering la contrató como "computadora" en el observatorio para realizar tareas rudimentarias y algunos cálculos matemáticos, pero pronto destacó por su potencial.
Investigaciones
- Catalogó más de 10.000 estrellas.
- Descubrió más de 300 estrellas, además de novas ("nuevas estrellas" que se debilitan en el transcurso de unas semanas o meses).
- Descubrió distintas nebulosas (concentraciones de gas y de polvo estelar de aspecto similar a una nube, de colores llamativos, dentro de las cuales nacen algunas estrellas).
Nebulosa descubierta por Williamina Fleming
- Una de las nebulosas cuyo descubrimiento se asocia a Fleming es la nebulosa "Cabeza de Caballo". Esta nebulosa fue fotografiada muchos años después por el telescopio Hubble.
Por si tenéis curiosidad de cómo es el telescopio Hubble, os dejo una imagen cortesía de la NASA. Nada tiene que ver con la idea que tenemos de un telescopio.
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Injusticias
En el primer catálogo que se publicó, recopilado por John Dreyer, no aparece en los créditos. Se eliminó su nombre de la lista de sus descubrimientos, atribuyendo todas las aportaciones a Pickering.
Principales reconocimientos
- Primera mujer en recibir el título de Conservadora del Archivo de Fotografías Astronómicas en Harvard.
- Plaza honoraria en la Royal Astronomical Society de Londres.
Annie Jump Cannon (1863-1941)
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Imagen de dominio público
Inicios
Nació en Dover (EE.UU). Fue su madre quien le inculcó su amor por la astronomía. Estudió Física y Astronomía en el Wellesley College (donde solo estudiaban mujeres). Aprendió técnicas espectroscópicas (estudio de las propiedades de la luz o radiación electromagnética) y realizó experimentos con rayos X. Impartió clases de Física en Wellesley. Comenzó a trabajar en el Observatorio de Harvard con Pickering en 1896.
Investigaciones
- Creó un amplio catálogo de imágenes, fotografiando estrellas, constelaciones y hasta un eclipse.
Imagen gratis de Pixabay
- Desde 1011 hasta 1915, clasificó 5000 estrellas al mes. Durante su carrera clasificó más de 300000 cuerpos estelares.
- Descubrió cientos de estrellas y dos novas.
- Creó junto a Antonia Maury el sistema de clasificación de estrellas que se utiliza en la actualidad.
Injusticias
El rector de la universidad de Harvard no autorizó que el nombre de Cannon apareciese como coautora del catálogo de estrellas del Observatorio de Harvard.
A pesar del apoyo de Pickering y sus valiosos descubrimientos nunca fue ascendida a "astrónoma" en el Observatorio de Harvard.
Principales reconocimientos
- Primera mujer elegida como oficial de la Sociedad Americana de Astronomía.
- Un cráter de la luna lleva el nombre de Cannon en su honor.
Fuente: NASA
- Un asteroide fue nombrado Cannonia en su honor.
- Miembro de la Real Sociedad Astronómica.
En esta página aparecen dibujos de Christina Wald como homenaje a esta científica
Henrietta Swan Leavitt (1868-1921)
Créditos fotografía: Emilio Searé Visual Archives Shapley Collectionn, Niels Bohr Library and AIP; photograph, Margaret Harwood
Inicios
Nació en Lancaster (Estados Unidos). Se graduó en una universidad para mujeres asociada a Harvard. Al poco tiempo sufrió una terrible enfermedad que le provocó una profunda sordera. Cuando se recuperó, empezó a trabajar como voluntaria en el Observatorio de Harvard College. Examinaba meticulosamente placas fotográficas de estrellas y hacia tediosos cálculos. Pronto destacó por su trabajo, siendo conocida como "la mejor mente del laboratorio".
Investigaciones
- Enunció la ley Leavitt, estableciendo una relación entre la luminosidad de una estrella y el periodo (tiempo que tarda en dar una vuelta completa en su órbita).
- Estableció una escala de distancias que permitió medir el universo por primera vez.
- Cambió la errónea visión de un universo estático formado por una sola galaxia por la visión de otras galaxias más allá de la Vía Láctea.
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Galaxias más allá de la Vía Láctea. Fuente: Muy Interesante.
Injusticias
- El reconocimiento por sus trabajos inicialmente era atribuido a sus superiores.
- En 1925, el matemático Gösta Mittag-Leffler escribió una carta a Henrietta Leavitt para proponer su nominación al Premio Nobel por sus trabajos sobre las estrellas variables y los cálculos de las distancias estelares: desconocía que había fallecido cuatro años antes.
Principales reconocimientos
- El cráter lunar Leavitt lleva el nombre de Henrietta Swan Leavitt en su honor.
- El asteroide Leavitt también lleva este nombre en su memoria.
Cecilia Payne Gaposchkin (1900-1979)
Inicios
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Nació en Reino Unido. Consiguió una beca para estudiar en la Cambridge University. Estudió botánica, física y química, aunque también se interesó por la astronomía. Emigró a Estados Unidos ante la imposibilidad de obtener un título en Cambridge por su condición de mujer.
Fue la primera mujer en lograr un doctorado en el área de astronomía en el Radcliffe College.
Investigaciones
-Determinó temperaturas estelares y concentraciones químicas de las estrellas utilizando la teoría de la ionización (saltos electrónicos en los niveles de un átomo).
- Concluyó que el helio, y especialmente el hidrógeno, eran los componentes principales en las estrellas.
Composición de las estrellas
Injusticias
Completó sus estudios, pero no le dieron el grado que le correspondía debido a la discriminación que sufrían las mujeres en aquella época en la universidad de Cambridge. Las mujeres no tenían reconocido título alguno aunque superasen todos sus estudios.
Principales reconocimientos
- Premio Annie J. Cannon en Astronomía.
- Un asteroide lleva su nombre.
Fuentes:
mujeresconciencia.com
wikipedia.org
principia.io
domingo, 26 de enero de 2025
Ficha de ejercicios de ecuaciones de primer grado
En esta entrada os dejo una ficha de ecuaciones de primer grado con paréntesis y denominadores que resolveremos en clase.
Las ecuaciones sirven para resolver problemas, tanto a nivel de la vida cotidiana como problemas que nos pueden surgir en el ámbito de las ciencias, la economía...
La ficha se puede descargar en el siguiente enlace
martes, 14 de enero de 2025
Infografía temporal: Mujeres científicas españolas
En esta actividad realizaremos una infografía en la que aparecerán científicas españolas.
Se trata de buscar información acerca de estas mujeres españolas que han destacado o destacan en campos como las matemáticas, la química, la biología, la física o ingeniería.
También descubriremos mujeres científicas españolas actuales que ocupan la élite en el mundo del estudio de la ciencia y de la investigación.
Fotografía cortesía de mjose.luciannez
1. María Andresa Casamayor de la Coma (1720 - 1780) Matemática, escritora y maestra de niñas
2. Dolors Aleu Riera ( 1857-1913) Medicina
3. Blanca Catalán de Ocón y Gayola (1860-1904) Primera mujer botánica
4. Isabel Ovín Camps (1887- 1972) Química
5. Jimena Fernández de la Vega (1895-1985) Genetista
6. Felisa Martín Bravo (1898-1979) Física y meteoróloga
7. Manuela Serra Sabater (1901 - 1988) Bióloga
8. María del Carmen Martínez Sancho (1901-1995) Matemática
9. Jenara Vicenta Arnal Yarza (1902-1960) Química
10. Josefa Barba (1904-2000) Genetista
11. María Montserrat Capdevila d' Oriola ( 1905-1993) Matemática
12. María Ángeles Albariño (1916-2005) Oceanógrafa
13. Dolores Cabezudo (1935-) Química
14. Josefina Castellví (1935-) Microbióloga
15. Margarita Salas (1938-2019) Bioquímica.
16. María Ángeles Durán, (1942) Investigadora
Experta mundial en el estudio del trabajo no remunerado, como es el dedicado a la familia y el hogar.
17. María Teresa de Pedro Lucio (1944-) Física
18. Carmen Magallón (1951-) Física
19. Rosa Menéndez (1956-) Química
20. Clara Grima (1971- ) Matemática
21. Elena García Armada (1971-) Ingeniera industrial
22. Montserrat Calleja (1973- ) Física
23. María Pe Pereira (1981-) Matemática
24. Alicia Calderón (1982-) Física
25. Sara García Alonso (1989- ) Bióloga molecular.
lunes, 13 de enero de 2025
Las bacterias
Realiza en tu cuaderno las siguientes actividades sobre bacterias y virus.
1. Examinadas al microscopio las bacterias presentan tres tipos de formas. ¿Cuáles son?
Dibújalas y explica en qué consisten.
https://www.biografiasyvidas.com/tema/bacterias.htm
2. Indica 5 aplicaciones industriales de las bacterias.
https://www.laindustrialeventos.com/aplicaciones-industriales-de-las-bacterias/
3. Las bacterias también producen enfermedades. Nos podemos infectar o enfermar por la bacteria Escherichia coli. ¿Qué síntomas podemos tener? ¿Cuáles pueden ser las causas de enfermar por esta bacteria?
https://www.mayoclinic.org/es/diseases-conditions/e-coli/symptoms-causes/syc-20372058
4. ¿Quién fue la primera persona que observó una bacteria a través del microscopio? ¿Cuál es el tamaño de una bacteria?
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Atribución de la imagn: De Jan Verkolje - http://www.rijksmuseum.nl/collectie/SK-A-957, Dominio público, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=34320547
5. Definición de virus.
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